Collèges et instituts Canada (CICan), en collaboration avec l’Indigenous Institutes Consortium (IIC), sont heureux d’annoncer le Colloque national sur l’éducation autochtone 2024 aura lieu du 27 au 29 octobre 2024 à Halifax, en Nouvelle-Écosse, à Mi’Kma’ki, les terres ancestrales du peuple Micmac.
Sous le thème Suivre les voies autochtones pour relever les défis du Canada, des participants de l’ensemble de l’île de la Tortue, nous explorerons le rôle que jouent les chefs de file de l’éducation autochtone pour combler les lacunes en matière de compétences et relever les plus grands défis auxquels nos collectivités sont confrontées, et nous réfléchirons à une vision unifiée, afin de promouvoir, protéger et valoriser la culture, le savoir et l’histoire autochtones. Pendant deux jours et demi, les dirigeants du domaine de l’éducation, des politiques publiques et de l’industrie partageront et apprendront des pratiques et des programmes novateurs et exemplaires qui favorisent le bien-être, la participation, l’engagement et la réussite des apprenants autochtones.
Ce colloque unique offrira également un forum pour lancer la révision et le renouvellement de l’engagement envers le Protocole d’éducation autochtone de CICan, qui en est à sa 10e année.
Objectifs du symposium :
- Renforcer le soutien communautaire pour la réconciliation et pour les établissements dirigés par des Autochtones et les établissements postsecondaires partout au Canada
- Démontrer le rôle que joue l’éducation autochtone dans la résolution des défis auxquels fait face le Canada.
- Intégrer les apprenants et les leaders autochtones au centre de la gouvernance et de la prise de décisions en matière de leadership pour favoriser le changement institutionnel.
- Offrir des perspectives novatrices et de pointe pour appuyer les activités et les politiques gouvernementales pour le secteur.
- Offrir aux participants des occasions courageuses et inclusives de réfléchir et de partager leurs expériences, leurs pratiques exemplaires et de favoriser une collaboration potentielle entre leurs organisations.
- Positionner les apprenants et les diplômés autochtones comme un élément essentiel de la solution à la crise du marché du travail, de l’environnement et des soins de santé.
- Promouvoir l’inclusion culturelle, renforcer les voix et les perspectives autochtones dans le milieu universitaire et soutenir le développement holistique des apprenants autochtones.
- Stimuler une conversation nationale pour souligner l’importance et l’impact de l’éducation postsecondaire autochtone au Canada en réunissant des personnes et des organisations non autochtones et autochtones pour participer à des discussions essentielles.
- Fournir un forum pour le lancement du processus d’examen, de renouvellement et de remobilisation du Protocole d’éducation autochtone de CICan.
Restez à l’affût pour en savoir plus, y compris un appel de propositions au cours des prochaines semaines!
